少年壮志 纵论古今

第二期：俊采星驰

西安曲江康桥学校初中的语言与文学课程鼓励学生可以在体验中学会：

把语言用作思考、创造、反思、学习、自我表达、分析和社交互动的手段；

提高在不同情境中进行听、说、读、写、视看和演示的技能；

发展评论、创造和个人独特的方法来学习和分析文学和非文学作品；

研读出自不同历史时期和各种文化的作品；

通过文学与非文学作品，探索和分析比较中国文化和其它国家文化的各个方面；

通过各种媒体和形式来探索语言；

发展对阅读的终身兴趣；

在各种不同的实际生活情境中，运用语言与文学的概念和技能。

       G7的一期语文课，采用PBL（项目式学习）学习方法，鼓励学生主动发现现实中的问题，更好地理解知识并掌握解决问题的办法，培养跨学科学习能力。学生们可以从历史发展的角度理解并认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，在认识并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的同时，具备广阔的国际视野，树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观。

       第一个项目“少年壮志 纵论古今”要求学生选取现实生活中自己所关注的一个问题，立足语文学科本位，跨学科调查研究:

       假想自己穿越时空去采访一位古人，与TA探讨如何解决你所关注的问题。学生需要根据史实及人物性格想象这位古人会如何回应他们的提问，他们又如何从古人那里获得解决现实问题的智慧？

       在这个思考、探寻、调查、设计采访及想象的过程中，学生将对中华文明的朝代更迭和历史脉络有一次概览，亦会对自己将来有可能深入专业的领域进行一次深入的探究，同时还能通过对所采访的历史人物的生平与文学作品的赏析，交到一位跨越时空的“友人”，从而更好地理解中华文明，认知自我。

        接下来，让我们一起来看看康桥学子的探究成果，扫描图片上的二维码，听听孩子们如何认识自己的这位“友人”吧！

指导老师简介

       秦薇老师，陕西师范大学硕士研究生，教研名师、优秀班主任、五四青年奖章等荣誉持有者，多次荣获优秀教学设计大赛、微课大赛等奖项。2024年参与教育部“十四五”规划重点课题《教师教育改革与创新》中子课题《初中语文课堂渗透学科核心素养的研究》的研究，荣获教育科研成果一等奖。参与过中国社会科学院研究项目，曾在市级教科院“语文创新基地建设”活动中作为献课教师展示示范课。